新竹縣大同國民小學辦理一百年度第四期
「攜手計畫課後扶助」實施計畫
壹、依據：
一、教育部補助國民中小學及幼稚園弱勢學生實施要點。
二、新竹縣國民中小學一百年度「攜手計畫課後扶助」計畫。
貳、目的：為配合教育部，弱勢關懷，縮短學習成就低落學生之學習落差，協助課後輔導。
參、指導單位：教育部。
肆、主辦單位：新竹縣政府。
伍、承辦單位：新竹縣大同國民小學
陸、行動策略：
一、建立學習成就低落學生資料。
二、整體規劃補救教學方案。
三、就學習成就低落學生所需實施能力分班或小組補救教學。
四、招募並培訓補救教學人力資源。
柒、實施期間：一百年九月十八日起至一百年十二月二十日止，每班每週上課三日，每日上課二節。
捌、受輔對象：
(一)具有下列身分之ㄧ者：
1.原住民學生。
2.身心障礙人士子女及身心障礙學生。但另有其他輔導方案者(如：已接受資源服務者)，不得重覆申請。
3.外籍、大陸及港澳配偶子女。
4.低收入、中低收入家庭學生及免納所得稅之農工漁民子弟。
5.失親、單親、隔代教養家庭子女。
6.其他經學校輔導會議認定有需要之學習成就低落弱勢國中小學生(如村里長或老師證明家境清寒等)，以不超過攜手計畫受輔對象人數20%為原則。
7.
(二)在學學習成就低落需補救者：都會地區以班級成績後15%，非都會地區以班級成績後35%為指標；本校適用非都會地區指標。
玖、辦理內容：計辦理九班，上課時間、地點及任課教師如附件一教室分配表。
拾、獎勵：依承辦人員辦理績效依權責予以敘獎鼓勵（推動小組成員如附件二）。
拾壹、經費：教育部專款補助。
拾貳、預期成效
一、 關懷弱勢學生，鼓勵其奮發向上，對課業上有困難處可尋求課後輔導之老師協助。
二、 提供安靜之環境，使有心學習之學生有書桌可完成其課業。
三、 輔導老師可以安撫其情緒，使學生有抒發之機會，並可得到成就感。
拾參、本計畫經校長核可轉報縣府經教育部核定後實施。
附件一：攜手計畫教室分配表
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活動中心（以面對舞台為準） 右側三樓 (33)
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上課時間
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週一
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週二
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週三
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週四
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週五
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註記
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1:30~2:10
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攜手(1A)
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攜手(4A)
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攜手(1C)
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攜手（3A）
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2:20~3:00
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攜手(1A)
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攜手(4A)
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攜手(1C)
林珮瑩
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攜手（3A）
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3:15~3:55
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攜手(1A)
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攜手(4A)
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攜手(1C)
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攜手（3A）
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活動中心（以面對舞台為準） 左側三樓 (15)
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上課時間
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週一
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週二
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週三
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週四
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週五
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註記
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1:30~2:10
（1:30~2:10）
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攜手(2A)
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攜手(5A)
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2:20~3:00
（2:15~2:55）
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攜手(2A)
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攜手(5A)
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3:15~3:55
（3:00~3:40）
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攜手(2A)
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攜手(5A)
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（3:45~4:25）
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攜手(5A)
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活動中心（以面對舞台為準） 右側二樓 (36)
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上課時間
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週一
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週二
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週三
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週四
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週五
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註記
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1:30~2:10
（1:30~2:10）
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攜手(1B)
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攜手(6A)
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攜手(1D)
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攜手（3B）
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午休
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2:20~3:00
（2:15~2:55）
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攜手(1B)
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攜手(6A)
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攜手(1D)
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攜手（3B）
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3:15~3:55
（3:00~3:40）
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攜手(1B)
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攜手(6A)
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攜手(1D)
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攜手（3B）
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（3:45~4:25）
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攜手(6A)
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附件二：大同國小「攜手計畫-課後扶助」推動小組
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職稱
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現職
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姓名
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組織運作分工事項
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主任
委員
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校長
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徐敬堯
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1. 綜理全校師生推動「攜手計畫-課後扶助」補救教學計畫。
2. 聘請委員督導考核業務之執行。
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副主任
委員
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家長
會長
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彭鐵鏡
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1. 協助學校推廣「攜手計畫-課後扶助」補救教學計畫。
2. 聯絡協調社區資源有效運用。
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執行
秘書
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教務
主任
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王存祥
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1. 協助主任委員綜理全校師生推動「攜手計畫-課後扶助」補救教學計畫。
2. 擬定全校「攜手計畫-& |
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